Für uns bedeutet Erziehung, Kindern die Möglichkeit zu geben, sich zu selbstbewussten, sozialkompetenten und erfolgreichen Individuen zu entwickeln. Die Welt begreifen unsere Kinder als eine Einladung zum Erleben, Lernen und Wachsen ...
und wir begleiten sie dabei.

Die
Eltern

sind willkommene und gleichberechtigte Partner und werden bei ihrer Erziehungsarbeit von uns ergänzt. Gemeinsam werden über die Dokumentationen ihre Ziele und Wünsche für die Kinder ermittelt, Lernfelder und Entwicklungsstadien besprochen und besondere Prioritäten der Kinder festgelegt. Spezielle Elternseminare, Gespräche und Fachvorträge begleiten und bieten Hilfe bei allen Themen zu Erziehungsfragen.

Die
Kinder

benötigen eine sichere Umgebung, in der sie die Möglichkeiten unserer Welt entdecken können. Dabei ist es wichtig, diese Erfahrungen so zu gestalten, dass sie erfüllt sind von Lachen und Wärme im überfluss ... der richtigen Begleitung bei Einschränkung und Freiheit, Geben und Nehmen und Ausgelassenheit und Ruhe. Die richtige Mischung der Umgebung aus Bewegung und Entspannung, Kunst und Kreativität bieten unendliche Entfaltungsmöglichkeiten. Freundliche Räume laden ein, schaffen Atmosphäre und bieten ein zweites Zuhause.

Unsere
Erzieherinnen und Erzieher

verstehen sich als "Förderer" des kindlichen Entwicklungsprozesses. Jedes Kind ist ein Individuum und wird freundlich, mit Wertschätzung und Respekt für seine Einzigartigkeit begleitet. Die individuellen Interessen und der Entwicklungsstand werden in den Mittelpunkt gestellt und bilden die Basis der Lernfelder. Die Betreuer/-innen fragen, helfen beim Finden von Antworten und Lösungen und unterstützen spielerisch so das Erlernen von Sozialkompetenz und die Persönlichkeitsentwicklung.

Das
Lernen

Wir bieten eine Lernwerkstatt mit Impulsen zu Bewegung/Motorik, Sprachentwicklung, Experimenten zu wissenschaftlichem Denken und Kreativität. Projektarbeiten mit der Natur schulen das Bewusstsein der Kinder für Ihre Umwelt und den Umgang mit Ressourcen. Interdisziplinäre Teams arbeiten nach dem Situationsansatz und vermitteln unsere Konzepte altersgerecht. Demokratische Arbeitsmethoden bieten den Kindern aktive Entscheidungsmöglichkeiten in allen Bereichen. Ein weiteres, wichtiges Lerninstrument ist, neben der Erfahrung mit Kindern aller Altersklassen, auch die Integration aller Altersstrukturen und Geschlechter bei der Betreuung. Wir profitieren dadurch vom Generationenschatz und einem ausgewogenen Verhältnis von männlichen und weiblichen Betreuungsanteilen.